Ребёнок прочитывает текст на карточке и в соответствии с ним выполняет действие или ряд последовательных действий.
Таким образом, дети постигают тонкости употребления частей речи, узнают, для чего они нужны, что обозначают. В то же время, точность выполнения заданных действий свидетельствует о степени понимания прочитанного.
Мария Монтессори писала в книге «Мой метод»: «Ученик, понимающий письменный текст, при чтении про себя, а затем демонстрирующий в действии понимание смысла прочитанного, - вот основа нашего метода».
